Bienvenidos a este espacio para compartir en torno a la tecnologia educativa
Este blog ha sido creado con fines educativos en la Maestria en Tecnologia Educativa y Medios Innovadores para la Educacion
jueves, 10 de septiembre de 2015
VUELVEN AL DESCANSO
PEDAGOGICO LOS JUEGOS INTRAMURALES LICEISTAS
Vuelven al descanso pedagógico los juegos intramurales
liceístas en la Jornada Mañana y Jornada Tarde en los deportes de microfútbol y
baloncesto, donde la participación es masiva con todos los grados contribuyendo
a una mejor convivencia entre las estudiantes y con un nivel técnico aceptable.
Donde las estudiantes del grado 11 son las encargadas de la organización,
planillaje y arbitraje, bajo la tutela de los profesores de Educación Física.
Con estas actividades buscamos promover la buena utilización del tiempo libre y
que adquieran hábitos y estilos de vida
saludable, teniendo en cuenta la sana convivencia y el respeto por las
normas y también al contrario, a través del deporte, fomentando la cultura
física para contrarrestar los efectos nocivos del sedentarismo que han llevado
a la propagación de una cultura en la cual la actividad física es poco
practicada por las niñas y adolescentes.
Los satanistas celebran la noche de Halloween
como el día más "santo" en su calendario, donde se insta a las sectas
satánicas a ofrecer sacrificios humanos y animales al demonio (¡lo que
se desea es sangre!). Hasta hace pocos años los cristianos de Estados Unidos no habían cuestionado la celebración de Halloween,
pero la gran cantidad de niños infantes y gatos negros desaparecidos
que se reportan alrededor de ese día es escandalosa. Eso ha puesto a la
defensiva a la Iglesia de Jesucristo.
Espero que este video sea visto con un sentido educativo para orientar un poco acerca del verdadero origen del Halloween. Esto no es para alarmarlos sino para tener las precauciones necesarias para este día. Dale clik al siguiente enlace:
MATERIAL INTERACTIVO
EL FACEBOOK HERRAMIENTA EDUCATIVA O DE CONSUMO
http://www.calameo.com/read/001334773b9e83b98c59eEL FACEBOOK HERRAMIENTA EDUCATIVA O DE CONSUMOEL FACEBOOK HERRAMIENTA EDUCATIVA O DE CONSUMO
La Guía Didáctica y la Ficha de Auto-Evaluación del material interactivo la podemos ver en link: https://www.box.com/files para una mejor visualización.
GUIA DIDÁCTICA DEL MATERIAL INTERACTIVO
Producción de Recursos y Medios Educativos II 664-201212-MTEM
Presenta:
Edwin Duarte Vidal
Tutor:
Juan Hildebrando Álvarez Santoyo
La Plata Huila Colombia Abril de 2012
GUIA DIDÁCTICA: EL FACEBOOK HERAMIENTA EDUCATIVA O DE CONSUMO
INTRODUCCIÓN
Este material interactivo presenta una clara realidad acerca del uso educativo y de consumo que tiene la red social Facebook en los jóvenes estudiantes, quienes cada día se van haciendo más adictos y buscan refugio en él, huyendo en algunas ocasiones de los problemas y la ausencia de afecto y unión en sus familias. Muchos de estos jóvenes son atraídos por un sinnúmero de imágenes publicitarias y fotos de personas atractivas para ellos, donde lo que interesa es lo que se aparenta ser más no lo que realmente se es.
El consumismo es una fuerza bastante grande que atrae a las personas hacia lo que realmente no es necesario. En el caso de las redes sociales se convierte en una herramienta altamente adictiva para los jóvenes
Título del material: El Facebook Herramienta Educativa o de Consumo
Autor y año de realización: Edwin Duarte Vidal – 2012
Material realizado en Power Point y ubicado en: http://www.calameo.com/read/001334773b9e83b98c59e
Destinatarios: Estudiantes y maestros de 10° y 11° de secundaria de la Institución educativa Misael Pastrana Borrero de La Plata Huila.
Objetivos:
üOfrecer una alternativa de trabajo utilizando el Facebook como herramienta motivante dentro del proceso de enseñanza aprendizaje como plataforma de discusión para tareas.
üCrear una conciencia crítica acerca de los usos y consecuencias del mal manejo del Facebook como herramienta del consumo global especialmente en los jóvenes.
üBrindar a los estudiantes alternativas en el uso adecuado del Facebook como herramienta educativa y de apoyo a las actividades académicas teniendo en cuenta la participación autónoma y la motivación en el proceso de aprendizaje.
Contenidos:
Concepto
Herramienta educativa o de consumo
Video sobre el Facebook
Preguntas
Actividades de reflexión
Conclusiones.
De esta manera se desarrollan habilidades para definir y conceptualizar el Facebook como una herramienta útil según el uso que se le dé.
Metodología
La metodología de este material está centrada en la participación activa como eje de construcción del conocimiento a través de la exploración del material y el desarrollo de preguntas y actividades de reflexión de tipo individual pero que se socializa de manera colectiva.
Justificación
El Facebook se ha convertido en la red social más utilizada en el mundo compuesta principalmente por jóvenes quienes interactúan por medio de conversaciones y aplicaciones que conllevan a aumentar el fenómeno del consumismo en escuelas y colegios, donde los alumnos abusan de este servicio y arriesgan su propio vida publicando su información personal y dando datos que son motivo de peligro para el usuario.
Por lo anterior, este material pretende ganar la atención de los alumnos para plantearles los riesgos que se corre en Facebook, y también se les enseña los usos educativos que tiene, mediante actividades dirigidas y actividades de reflexión, para que el alumno se centre en su proceso de aprendizaje basado en las TIC como medio innovador.
Como resultado de este material se quiere preservar la integridad física de los jóvenes usuarios del Facebook, quienes ignoran hasta ahora muchos peligros promovido por el consumismo desmedido. Es por esto que se plantean las preguntas y actividades de reflexión donde el alumno construye poco a poco el conocimiento necesario para reorientar su proceso de aprendizaje.
Descripción detallada del programa:
El material interactivo está compuesto por seis partes principales que son: Concepto, herramienta educativa o de consumo, video sobre el Facebook, Preguntas, actividades de reflexión y conclusiones. Las cuales se presentan como agentes orientadores de un proceso formativo en el correcto uso de la red social Facebook incluyéndolo como herramienta fundamental dentro de su ciclo educativo.
El material contiene unas preguntas con sus respectivas opciones de respuesta que dan a conocer cada una de las características fundamentales de esta red social. Ofrece al alumno botones de navegabilidad dentro del material de una forma clara y objetiva de la realidad. Por último se plantean una serie de actividades de reflexión basadas en la construcción de un breve ensayo que den cuenta de sus conocimientos en el manejo de esta red social.
Estructura gráfica del material:
El material comienza con un menú principal que puede ser abordado en la mayor parte del material, teniendo en cuenta las partes principales del material como son: El concepto herramienta educativa o de consumo, video sobre el Facebook, preguntas, actividades de reflexión y conclusiones.
Se presenta un concepto básico general del Facebook
Se muestra una dualidad de Facebook como herramienta educativa y de consumo.
Se presenta un video que muestra algunos casos producidos por el mal manejo de la red social Facebook.
En la parte central del material se presentan una serie de preguntas sobre conocimientos generales y el uso adecuado del Facebook.
Se plantean unas actividades de reflexión por medio de la elaboración de un ensayo, un collage y aplicaciones del Facebook.
Por último se presenta una conclusión que hace referencia al correcto uso de la red social Facebook.
Aspectos generales y recursos
Este material está construido diseñado en power point de fácil instalación y reproducción desde cualquier computador que tenga una capacidad mínima para reproducir diapositvas.
Se requiere de los siguientes recursos:
Un computador con acceso a internet.
Correo electrónico
Parlantes
Microsoft Word y Power point
Conocimientos básicos en internet.
El rol del docente:
El docente cumple un rol de orientador del proceso educativo, ofreciendo permanente asesoría en el desarrollo del material, brindando un acompañamiento para el éxito del proceso educativo.
EVALUACIÓN DEL MATERIAL INTERACTIVO:
ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO
FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN CON PROPUESTA DIDÁCTICA
Este material interactivo fue elaborado para el licenciado Edwin Duarte Vidal, con el objetivo de motivar alos alumnos a usar adecuadamente el Facebook como una herramienta educativa y no como una herramienta de consumo, elaborado con el programa power point y presentando unas actividades de reflexión.
Contenidos que se presentan:
CONSUMISMO
REDES SOCIALES
EL FACEBOOK COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA Y DE CONSUMO
LOS RIEGOS DEL FACEBOOK
ACTIVIDADES ACADEMICAS APOYADAS EN EL FACEBOOK
Mapa de navegación:(índice, principales secciones)
Concepto
Herramienta educativa o de consumo
Video sobre el Facebook
Preguntas
Actividades de reflexión
Conclusiones
Destinatarios:(grupo de personas al que está dirigido el espacio web): Alumnos de secundaria y profesores.
Requisitos técnicos:(hardware y software) Un PC con disco duro mínimo, memoria Ram de 512 mb, procesador básico. Con internet explorer.
Valores que potencia o presenta:
La responsabilidad
La confianza
La creatividad
La innovación
ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración
<small>Relevancia, interésde los contenidos y servicios que ofrece…...
<small>Facilidad de uso e instalación de los visualizadores…........
Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales...
Múltiples enlaces externos .......................................................
Canales de comunicación bidireccional.................................
<small>Servicios de apoyo on-line </small>………………………………………..
Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores…......
Ausencia o poca presencia de publicidad <small>……………………
<small>Calidad y estructuración de los contenidos ………………..
Estructura y n<small>avegación por las actividades, </small>metáforas……
Hipertextosdescriptivos y actualizados……………………………..
<small>Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada…………......
Originalidad y uso de tecnología avanzada………………..<small> </small>
EXCELENTE
ALTA
CORRECTA
BAJA
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ASPECTOS PSICOLÓGICOS
<small>Capacidad de motivación, </small>atractivo, interés…………………….
<small>Adecuación a los destinatariosde los contenidos, actividades.<small>
EXCELENTE
ALTA
CORRECTA
BAJA
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VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB
Calidad Técnica…………………………………………………..
Atractivo…………………………………………........................
Funcionalidad, utilidad………………………………………….
EXCELENTE
ALTA
CORRECTA
BAJA
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X
X
PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
Posibles usuarios: (etapa o contexto educativo , características )
.Los posibles usuarios serían los alumnos y docentes de Secundaria.
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Principales aportaciones educativas de la página:
.Es un material muy completo que expone al Facebook como herramienta educativa y tambien de consumo, dependiendo del uso que se le de a sus aplicaciones.
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Actividades que realizarán los estudiantes con la web:
.Los alumnos realizaran las actividades de reflexión y comprensión del material abriendo el enlace correspondiente al área que se va a trabajar teniendo en cuenta algunas pautas e indicaciones dadas por el profesor, llevando a la práctica algunos conceptos vistos en clase con el fin de reforzarlos y lograr una mejor comprensión del tema.
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VALORACIÓN DE LA PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
<small>Capacidad de motivación, </small>atractivo, interés…………………….
<small>Adecuación a los destinatariosde los contenidos, actividades.<small>
Uso de recursos para la buscar y procesar datos................
Uso de recursos didácticos: síntesis, organizadores.................
Fomento del autoaprendizaje.iniciativa, toma decisiones..........
Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades........................
Trabajo cooperativo......................................................................
EXCELENTE
ALTA
CORRECTA
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OBSERVACIONES
Dificultades y limitaciones a considerar:
.Una limitación muy importante sería no contar con un computador para cada estudiante, además de contar con una red de internet suficientemente rápida para que todos puedan navegar rápidamente.
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Otros aspectos a destacar: (p.e.: posible trabajo cooperativo, sistemas de tutorización, etc.)
.Como aspectos a destacar tenemos que el Facebook posee grandes aplicaciones que contribuyen al mejoramiento de los procesos académicos siempre y cuando estén orientados hacia el aprendizaje por medio de actividades dirigidas.
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Otras páginas de contenido similar o complementario:
desea es sangre!). Hasta hace pocos años los cristianos de Estados Unidos no habían cuestionado la celebración de Halloween,
pero la gran cantidad de niños infantes y gatos negros desaparecidos
que se reportan alrededor de ese día es escandalosa. Eso ha puesto a la
defensiva a la Iglesia de Jesucristo. 
